Introducción a las técnicas colaborativas

En esta entrada, comenzaré a tratar el tema que pudimos ver en clases anteriores de la asignatura de "TIC para la formación": las técnicas colaborativas.

Los grupos se pueden formar de dos formas: o bien se forma un grupo homogéneo (respecto a la calificación, formación... de los componentes), o bien se forma un grupo mixto (basándonos en los mismos aspectos). Es el profesor quien asigna la tarea al grupo y designa quiénes van a componer el mismo; del mismo modo, también se encarga de asignar a cada componente del grupo la parte del trabajo que debe elaborar.

¿Qué supone todo esto para el docente? Que tiene que conocer muy bien a sus alumnos, para saber qué parte del trabajo puede llevar a cabo mejor y con quiénes puede trabajar mejor. Algo que debemos tener muy en cuenta es que, en el grupo de trabajo, no debe existir ningún líder, aunque acaba apareciendo, y es tarea del profesor encargarse de que esto no ocurra, porque interferiría en el trabajo de sus compañeros.

Todas las partes del trabajo son complementarias, de modo que debe existir una dependencia positiva entre los compañeros de grupo y, al mismo tiempo, se debe exigir un cierto nivel común.

Esta entrada sirve como una pequeña introducción a las técnicas colaborativas, en la siguiente entrada presentaré el BSOW, una herramienta específica de trabajo colaborativo en red que, aún teniendo sus pros y sus contras, supone de una gran ayuda a la hora de llevar a cabo un trabajo grupal, y también para el profesor/coordinador, ya que le permite conocer exactamente qué tarea está llevando a cabo cada uno de los miembros del grupo y cómo lo está haciendo.